LA UVE HEURISTICA

Ej:

LA IMPORTANCIA DE LA TEORIA DE LAS SEIS LECTURAS

La importancia del trabajo de Miguel de Zubiria, "Teoría de las seis lecturas", es principalmente la búsqueda en los estudiantes el desarrollo de habilidades codificadoras de textos, desde los más elementales a los más complejos, partiendo de que el recorrido de un estudiante por el bachillerato y la universidad se basa en leer y escribir ensayos; en los ensayos se condensan la sabiduria y el conocimiento acumulados por la especie humana.

Posteriormente, este texto involucra la comprension, interpretación e inferencia, esto implica un proceso muy complicado de las estructuras lingûisticas, por eso, mediante este texto nos da a conocer qu la lectura es el medio principasl para estudiar y formar intelectuales.

1. Lectura Fonética: (codigos) Transforma signos gráficos en signos fonéticos mediante el mecanismo de identificar signos gráficos.

2.Decodificación primaria: (palabras) Consiste en traducir, interpretar y convertir las palabras en conceptos.

3. Decodificación Secundaria: Su función es extraer los pensamientos (proposiciones) interpretarlos por medio del análisis.

4. Decodificación Terciaria: (estructura semantica del texto) Su propósito es encontrar las macroproposiciones, descubrir las relacines lógicas, temporales, especiales en referencia a la idea mayor o tesis.

5. Lectura Categorial: (ensayo: tesis, argumen., de., etc.,) Es la manera de descomponer un texto en sus tesis, propociciones e identeficar la estructura.

6. Lectura Metasemántica: (comparacion de la obra con otros sistemas de ideas) Su finalidad es contrastar, ir más allá de las circunstancias socioculturales en que está expresado el texto y somoterlo a la critica.

ANALISIS

Desde que ingresamos a la universidad hemos estado aprendiendo todo tipo de cosas:
por los docentes, por nuestros mismos compañeros y hasta por las personas que ni siquiera conocemos.
aprendemos de ellas a cada momento que estamos con ellas ya sea hablando, viendolas simplemente y escuchandolas, ¿que aprendemos de ellas? de ellas se aprende la diferentes formas de pensar por lo tanto de interactuar con los demas por que todos no somos iguales.

en nuestra carrera nos enfocamos mas a nuestro futuro, alo que vamos a mas adelante cuando terminemos la carrera. Y empezando nos vamos con esa mentalidad; de ser mejores cada dia, para que nuestro futuro sea prospero.

¿QUE ES UNA CONCLUSION?

Es muy común la situación en la cual el autor de la monografía o la tesis no sabe que exponer en las conclusiones y procede a escribir texto que se asemejan más a un marco teórico y en el peor de los casos, escribe cosas sin sentido que nada tene que ver con su investigación, aunque a simple vista ha si parezca, de igual manera bajo ninguna circunstancia se debe presentar en las conclusiones citas de autores algunos, pues las mismas sin necesitar ser reforzadas por argumentación teórica tienen que referirse al marco teórico de su trabajo investigativo,pues esa es su fonción, de allí que si coloca a un autor para apoyarse, en vez de citarlo en la conclusión, colóquelo como parte de su marco teórico y desde allí podrá citarlo.

COMO ELABORAR UNA INTRODUCCION

http://traslate.googleusercontent.com/traslate_c?hl=en&sl=http://www.scribd.com/doc/69408/INTRODUCCION&prev=/search%3Fq%Dintroduccion%26hl%3Den%26prmd%3Db&rurl=traslate.google.com&twu=18&usg=ALKJrhjugrEEvsFCcs6JMsrGlWm1a-DubBg

QUE ES UA INTRODUCCION?

Es la que da una idea somera, pero exacta de los diversos aspectos que componen el trabajo. Se trata, en última instancia, de hacer un planteamiento claro y ordenado del tema de la investigación, de su importancia de sus implicaciones, así como de la manera en que se ha creído conveniente abordar el estudio de sus diferentes elementos.

UNA INTRODUCCION OBEDECE A LA FORMULACION DE LAS SIGTES PREGUNTAS

1. ¿Cuál es el tema del trabajo? ¿Por qué se hace el trabajo?
2. ¿Cómo está pensado el trabajo?
3. ¿Cuál es el método empleado en el trabajo?
4. ¿Cuáles son las limitaciones del trabajo?

CUADRO COMPARATIVO TEORIA DE LAS SEIS LECTURAS Y EL ANALISIS DEL DISCURSO.